Этическая беседа "Уроки вежливости".

 Программное содержание:

  Формировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, честности, правдивости. Учить справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников. Воспитывать культуру общения: умение приветливо разговаривать друг с другом, со взрослыми, вежливо обращаться с товарищами.

Предварительная работа:

Чтение детям произведений В. Осеевой «Просто старушка», «Волшебное слово», «Что легче?», «До первого дождя», «Почему», «Плохо»; С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы».

Слушание грамзаписи «Что такое хорошо и что такое плохо» В.Маяковского.

Заучивание пословиц о дружбе, честности.

Инсценировки «В автобусе», «День рождения Вини Пуха» и другие.

Ход:

Стук в дверь (входит Незнайка).

-Ой,  сколько детей? А что это вы здесь делаете?

Воспитатель: Идет занятие- урок вежливости.

Ребята, а можно ли о Незнайке сказать, что он воспитанный? А что ему надо было сказать?

« Выйди и зайди снова».

 Незнайка снова входит, здоровается, просит разрешения войти.

Воспитатель  предлагает  Незнайке сесть и послушать ребят, поучиться вежливости.

Сценка:  В комнате разбросаны игрушки. Кукол зовут на завтрак. Куклы заспешили, толкают друг друга, уселись за стол и ждут.

Воспитатель: Правильно ли куклы вели себя? Можно ли о них сказать, что они воспитанные, вежливые?

- Что означают слова «вести себя вежливо, культурно?» 

- Ребята, а как вы ведете себя со взрослыми?

- Какие волшебные слова знаете?

- Почему слова вежливости называются волшебными?

- Дети, а кого в нашей группе можно назвать вежливыми и почему?

- В каком произведении говорится о вежливых людях? («Волшебное слово»). Почему Павлику ничего не давали? Почему стали к Павлику все доброжелательно относиться?

 А теперь назовите правила вежливости:

«Будьте вежливы и приветливы со всеми взрослыми»

«Не перебивай взрослых, не вмешивайся в их разговор»

«На улице,  в детском саду, в транспорте говори спокойно, негромко»

«Подай стул или уступи место вошедшему человеку»

Давайте послушаем песню  «Настоящий друг» и отдохнем.

-Дети, а какой рассказ В. Осеевой учит нас быть честными и правдивыми?

 Рассказ «Почему?»

- Какой поступок совершил мальчик?

-Почему мама по доброму отнеслась к сыну?

-А кто такой честный человек?

-На что похожи слова «честный», «честь»?

 -А легко ли быть честным?

Честный человек тот, кто правдив и смел. Вспомните пословицы о честности:

«Правда в воде не горит и в огне не тонет»

«В ком правды нет, в том и добра мало»

«Вчера солгал, завтра лгуном обзывают»

Воспитатель показывает книгу В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

 О ком эта книга? (О детях плохих и хороших).

 Как Маяковский пишет о плохих?

Если сын чернее ночи

Грязь лежит на рожице

Ясно, это очень плохо для ребячьей кожицы

А какими словами поэт назвал аккуратного?

Если мальчик любит мыло

И зубной порошок

Этот мальчик очень милый, поступает хорошо

-Ребята, а как вы себя ведете дома?

 -Как вы относитесь к бабушкам, братикам, родителям?

Составьте небольшой рассказ на тему.